E' una rassegna bibliografica che raccoglie i maggiori contributi
in materia di orientamento scolastico-professionale e di orientamento lungo l'intero
arco di vita.
La bibliografia che segue raccoglie monografie, contributi in opere collettanee
e articoli riconducibili alle tematiche generali dell'orientamento e alle sue
diverse applicazioni.
La ricerca che ha prodotto questa bibliografia ha, tra i suoi obiettivi, quello
di individuare gli autori e i contributi che nel tempo compongono l'insieme
di saperi e di esperienze che caratterizzano la comunità scientifica
dell'orientamento in Italia.
Il dibattito sull'orientamento, sia esso inteso come apprendimento lungo l'arco
di vita (lifelong learning) o come orientamento scolastico-professionale o ancora
rispetto a situazioni particolari (ragazze madri, persone con handicap, immigrati),
è sempre più vivace e articolato.
La ricerca, che qui è presentata nella forma di una Bibliografia sull'Orientamento,
muove verso lo sviluppo di questo importante dibattito con particolare attenzione
alla formazione dei professionisti dell'orientamento.
La bibliografia è destinata a insegnanti, formatori, operatori del settore,
studenti e a tutti coloro che sono interessati ad approfondire le tematiche
dell'orientamento.
L'ordine seguito nel redigere la bibliografia consente di individuare per ciascun
autore alcuni dei suoi contributi presenti in monografie e in riviste del settore.
La citazione dei testi comprende il nome dell'autore o dell'autrice, il titolo,
la città, la casa editrice, l'anno di pubblicazione ed eventualmente
il riferimento alle pagine (per gli articoli e i contributi interni ad opere
di più autori).
Roberto Mancini
BIBLIOGRAFIA DELL'ORIENTAMENTO: INDICE
ALFABETICO DEGLI AUTORI
AJELLO Anna Maria, MEGHNAGI Saul, MASTRACCI Catia, Orientare
dentro e fuori la scuola, Milano, RCS-La Nuova Italia, 2000.
AJELLO Anna Maria, L'orientamento a scuola, in AJELLO Anna Maria,
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ALIOTTA Donatella, COLACI Annalisa, FIOLETTI Daniela, ROSA
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ISU Università Cattolica Milano, n. 2, 1998, pagine 99-148.
AMBROSI Cristina, L'orientamento universitario a stage, in "Quaderni
CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 2, 1998, pagine 85-98.
ANCONA Chiara, CASTELLI Cristina (a cura di), Il Bilancio di
Competenze nell'orientamento e nella formazione continua, in "Quaderni
CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 3, 1998, pagine 1-216.
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BATINI Federico, ZACCARIA Renato (a cura di), Per un orientamento
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BELLAMIO Dante, SCANDELLA Ornella, Didattica dell'orientamento,
in SCANDELLA Ornella, La scuola che orienta, opera citata, pagine 61-78.
BELLAMIO Dante, CICCIARELLI Elisabetta, SCANDELLA Ornella,
VIMERCATI Marilena, La scuola che orienta. Percorsi, ruoli, strumenti,
Milano, La Nuova Italia, 2002.
BERTANI Barbara, Il corso di laurea in Psicologia dell'Università
Cattolica di Milano a 4 anni dalla costituzione, in "Quaderni CROSS",
ISU Università Cattolica Milano, n. 1, 1997, pagine 109-121.
BERTANI Barbara, GIOSSI Lucia, Il corso di laurea in Psicologia
dell'Università Cattolica di Milano: criteri e metodi di ammissione,
in "Quaderni CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 1, 1997,
pagine 31-45.
BERTANI Barbara, GROSSI Lucia, SAITA Emanuela, Leggere
e capire: la valutazione di una abilità complessa, in "Quaderni
CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 1, 1997, pagine 131-142.
BERTANI Barbara, SCOPESI Alda, Significati del lavoro e costruzione
dell'identità professionale. Un'indagine su studenti universitari con differenti
percorsi formativi, in "Quaderni CROSS", ISU Università Cattolica
Milano, n. 6, 2001, pagine 35-65.
BISAGNI Paola, CROSTA Giovanna, L'orientamento nel quinquennio
della scuola superiore, in "Quaderni CROSS", ISU Università
Cattolica Milano, n. 2, 1998, pagine 25-56.
BONCORI Lucia, BONCORI Giuseppe, L'orientamento. Metodi, tecniche,
test, Roma, Carocci, 2002.
BRESCIANI Pier Giovanni, Le competenze: modelli di intervento e questioni
aperte, in "Professionalità", n. 38, 1997, pagine III-XIII.
BRIANTE Gianni, GARSIA Vincenzo, Cinque anni dopo. Analisi
delle carriere degli studenti di Psicologia iscritti del 1989, in "Quaderni
CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 1, 1997, pagine 95-108.
BRUNO Andreina, GALLO Barbara, Apprendere tra la pratica e
la teoria: le esperienze pratiche guidate della Facoltà di Psicologia
dell'Università Cattolica di Milano, in "Quaderni CROSS",
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BRUSCAGLIONI Massimo, GHENO Stefano, Il gusto del potere. Empowerment
di persone ed azienda, Milano, FrancoAngeli, 2000.
CASTELLI Cristina, ANCONA Chiara (a cura di), Il Bilancio di Competenze
nell'orientamento e nella formazione continua, in "Quaderni CROSS",
ISU Università Cattolica Milano, n. 3, 1998, pagine 1-216.
CASTELLI Cristina, L'orientamento nella proposta di riforma della
scuola, in "Quaderni CROSS", ISU Università Cattolica Milano,
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CASTELLI Cristina, L'orientamento informativo ed educativo, in
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CASTELLI Cristina (a cura di), Orientamento in età evolutiva,
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CASTELLI Cristina, LA TORRE Lucia, PERSINI Gian Battista,
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realtà organizzativa C.R.O.S.S., in "Quaderni CROSS", n.
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CASTELLI Cristina, VENINI Lucia (a cura di), Psicologia dell'orientamento
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2002.
CICCIARELLI Elisabetta, Navigare in internet, in SCANDELLA Ornella,
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CICCIARELLI Elisabetta, BELLAMIO Dante, SCANDELLA Ornella,
VIMERCATI Marilena, La scuola che orienta. Percorsi, ruoli, strumenti,
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CLARA Bertoli, Motivazione, attribuzione ed efficienza nello studio: una
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COLACI Annalisa, ALIOTTA Donatella, FIOLETTI Daniela,
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una ricerca qualitativa in alcuni centri di orientamento, in "Quaderni
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di orientamento universitario, in "Quaderni CROSS", ISU Università
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GALLO Barbara, BRUNO Andreina, Apprendere tra la pratica e la
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ISFOL (Istituto per lo Sviluppo della FOrmazione professionale dei Lavoratori),
Repertorio delle professioni, Roma, Isfol, 2000.
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in AJELLO Anna Maria, Orientare dentro e fuori la scuola, opera citata,
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al corso di laurea in Psicologia a Firenze, in "Quaderni CROSS",
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realtà organizzativa C.R.O.S.S., in "Quaderni CROSS", n.
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predittiva, in "Quaderni CROSS", ISU Università Cattolica
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ROSA Silvia, ALIOTTA Donatella, COLACI Annalisa,
FIOLETTI Daniela, L'orientamento universitario a stage, in
"Quaderni CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 2, 1998,
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SANGIORGI Giorgio, Orientare. Manuale per Career Counselling,
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SARCHIELLI Vincenzo, "Competenze o personalità? Riflessioni
su un costrutto ‘emergente’, in "Professionalità",
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necessità di un approccio educativo, in "Orientamento Scolastico
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SBANDI DE VITO Maria, Dall'osservazione all'accertamento, in "Quaderni
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SBATTELLA Fabio, La famiglia come attore dell'orientamento, in
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SCANDELLA Ornella, Le risorse del territorio, in SCANDELLA Ornella,
La scuola che orienta, opera citata, pagine 201-215.
SCANDELLA Ornella, Uno scenario in evoluzione, in SCANDELLA Ornella,
La scuola che orienta, opera citata, pagine 13-57.
SCANDELLA Ornella, BELLAMIO Dante, CICCIARELLI Elisabetta,
VIMERCATI Marilena, La scuola che orienta. Percorsi, ruoli, strumenti,
Milano, La Nuova Italia, 2002.
SCOPESI Alda, BERTANI Barbara, Significati del lavoro
e costruzione dell'identità professionale. Un'indagine su studenti universitari
con differenti percorsi formativi, in "Quaderni CROSS", ISU Università
Cattolica Milano, n. 6, 2001, pagine 35-65.
SELVATICI Alessandra, Il bilancio di competenze: un nuovo termine
o una nuova azione?, in "Professionalità", n. 38, 1997,
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SELVATICI Alessandra, D'ANGELO Maria Grazia (a cura di), Il
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SIRGATTI Saulo, STEFANILE Cristina, GORI-SAVELLINI Simonetta,
MORINO Francesca, Caratteristiche metrologiche di una prova di ammissione
al corso di laurea in Psicologia a Firenze, in "Quaderni CROSS",
ISU Università Cattolica Milano, n. 1, 1997, pagine 47-60.
SORESI Salvatore, (a cura di), Orientamento alla scelta: ricerche,
formazione, applicazioni, Firenze, ITER-Institute for Training Education
and Research, Giunti, 2000.
SORESI Salvatore, Orientamenti per l'orientamento: ricerche e applicazioni
dell'orientamento scolastico-professionale, Firenze, OS, Giunti, 2000.
SORESI Salvatore, Orientamento per l'orientamento. Ricerche ed applicazioni
dell'orientamento scolastico-professionale, Firenze, ITER-Institute for
Training Education and Research, Giunti, 2000.
SORESI Salvatore, NOTA Laura, Interessi e scelte. Come si evolvono
e si rilevano le preferenze professionali, Firenze, ITER-Institute for Training
Education and Research, Giunti, 2000.
SORESI Salvatore, NOTA Laura, Autoefficacia nelle scelte. La
visione sociocognitiva dell'orientamento, Firenze, ITER-Institute for Training
Education and Research, Giunti, 2000.
SPENCER Lyle M., SPENCER Signe M., Competenza nel lavoro. Modelli per
una performance superiore, Milano, FrancoAngeli, 1993.
TREZZI Marco, Una tradizione che continua: Padre Gemelli e l'orientamento
scolastico e professionale, in "Quaderni CROSS", Problematiche
e ricerche in tema d'orientamento scolastico-professionale, ISU Università
Cattolica Milano, n. 6, 2001, pagine 7-34.
VENINI Lucia, CASTELLI Cristina (a cura di), Psicologia
dell'orientamento scolastico e professionale. Teorie, modelli e strumenti,
Milano, FrancoAngeli, 2002.
VIMERCATI Marilena, Metodi e strumenti per orientare, in SCANDELLA
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VIMERCATI Marilena, CICCIARELLI Elisabetta, BELLAMIO Dante, SCANDELLA
Ornella, La scuola che orienta. Percorsi, ruoli, strumenti, Milano,
La Nuova Italia, 2002.
ZACCARIA Renato, BATINI Federico (a cura di), Per un orientamento
narrativo, Milano, FrancoAngeli, 2000.
ZANETTI Cristiana, PADOVESE Monica, Orientamento e rimotivazione
in un biennio della Scuola Superiore: "Space Trip", in "Quaderni
CROSS", ISU Università Cattolica Milano, n. 2, 1998, pagine 57-83.
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